引 子
“杭州中小學有年齡假？”2018年從外省考進浙江年夜學，在杭州生涯了近7年的朱梓熒第一次聽說這個假期時，頗感別緻，“杭州的孩子真幸福。”
“良多處所還沒有年齡假？”26歲的杭州姑娘富樂寧也很不測，“我還以為這是全國中小學生都有的假。”
杭州人習以為常的這個假期始于2004年。
前不久，中辦、國辦印發的《提振消費專項行動計劃》提出，“鼓勵有條件的處所結合實際摸索設置中小學年齡假。”
3月下旬，廣東省廣州市玉巖中學初一年級學生開展了初次春假研學活動；清明節后，湖北省恩施土家族苗族自治州的4個縣市，給一切義務教導階段學生放春假……
有了冷寒假，為啥還要放年齡假？學生們怎么度過這個假期？中小學年齡假，若何放得好推得開？近日，記者走進杭州、恩施、廣州尋找謎底。
快樂度假
放松身心，收獲成長親身經歷
4月27日，天蒙蒙亮，杭州蕭山區江南小學三年級學生陳可唯被媽媽喚醒，趕往機場，開啟一周的觀光。
這一天，是蕭山區2025年中小學春假第一天，加上“五一”假期，能連休9天。陳可唯和媽媽先往了四川4天，再回浙江溫州老家3天，之后前往杭州。
“第一天，來一場熊貓主題的Citywalk；第二天，參觀都江堰；第三天，往年夜熊貓繁育基地看熊貓寶寶；第四天，到三星堆博物館領略文物之美……”這份與媽媽一路制訂的出游計劃，周到又風趣，讓陳可唯充滿等待。
這不是陳可唯第一次觀光。此前，她還應用年齡假時間，和爸爸媽媽到過北京、南京等地，看到了語文課本里描繪的天安門，走進了課外書中提到的雨花臺。
近年來，杭州市中小學春假多設定在4月底，與“五一”假期連休；秋假則多設定在9月底，與國慶假期銜接。
“春天春熱花開，秋天秋高氣爽，加上能包養與其他處所構成錯峰，所以杭州良多家長都愿意在這個時候帶著孩子出往游玩。”杭州市教導局總督學孔永國說，近幾年隨著出游人數激增，為了搶到高鐵票，有的家長“連續幾天睡包養網比擬欠好”，還有的家長采取“迂回戰術”，從上海、蘇州等地訂票。
所言非虛。4月中旬，當地媒體便有多篇反應杭州家長制訂各種攻略，展開“搶票年夜戰”的報道。4月25日，記者從鐵路12306購票系統檢查，27日杭州至北京、廣州等熱門城市的多個車次，均顯示票已售罄。
這個引燃部門市平易近游玩熱情、在杭州延續了20多年的假期，是怎么出爐的？
孔永國說，2004年，他在一所高中當老師，為了弄清這個問題，專門打電話問了時任市教導局局長。對方告訴他，“一是為了減負，在學期過半時，給予學生一段休整時間，緩解過重課業負擔帶來的身心壓力；二是增長見識，讓學生有機會‘行萬里路’，領略祖國山水之美；三是增進親子關系。”
當年3月，杭州市教導局印發《關于調整中小學假期和作息時間的意見》，提出“在每學年總教學時間不變的條件下，將傳統的一學年兩學期兩假期改為一學年兩學期四假期制，實行春假、寒假、秋假和冷假”。
“當時的文件規定，春假時間為5月1日的前后兩周，秋假時間為11月的第一周。”孔永國介紹，后來根據各方反饋，逐漸調整并固定為現在的設定。
錯峰出行、親近天然、放松身心、拓寬視野……在杭州、恩施、廣州3地采訪，這些詞被反復說起。
打開廣州市玉巖中學微信公眾號，下滑mobile_phone屏幕至3月30日，一篇題為《玉巖春假第七站：長隆陸地王國！邊尖叫、邊學習！陸地世界也是快樂教室！》的文章映進眼簾。從這一天往前至3月26日，天天都有圖文并茂的春假活動包養網報道。點擊進往，一張張笑臉芳華瀰漫。
那5天，玉巖中學初一年級學生度過了人生中的首個春假：學校向黃埔區教導局報備后，經學生自立選擇，310人參加學校組織的研學觀光，前去中山、珠海；還有40余人選擇與怙恃出行。
“我們的春假是從3月26日至28日，加上周末兩天，學生們樂享了整整5天假期。”玉巖中學黨委書記印賢文說，研學活動過程包含孫中山舊居紀念館、港珠澳年夜橋、珠海太空中間、長隆陸地王國等特點景點。與怙恃出游的學生，則分別往了重慶、西安、無錫、張家界等地。
“看草木生發是天然課，觸摸古跡是歷史課，結伴隨行是社交課。”語文老師出生的印賢文，用充滿詩意的語言道出春假的意義，“讓學生在最美的季節，收獲最珍貴的成長親身經歷。”
廣州市教導局宣傳與思惟政治教導處處長劉琦寶介紹，廣州市雖未年夜范圍放年齡假，但正在推動“中小學校外實踐教導促進規定”出臺，鼓勵中小學生開展集體研學、親子游等多種情勢的校外實踐活動。
地處武陵山區，恩施土家族苗族自治州利川市教導局3月發布的一則告訴引發關注：與清明節假期相連，4月7日至8日，全市義務教導學校放春假。告訴還提出了4個方面的假期活動建議：親近天然、參加勞動、紅色教導、親身經歷生涯。
“在我們這里，農村孩子是年夜多數。這樣的設定充足考慮了城鄉差異，安身山區特點，發掘處所資源。”利川市教導局副局長張平介紹，利川山淨水秀、景點眾多，春假期間，孩子們正好踏青賞春。同時，這也是春播時節，鼓勵學生在保證平安、就近就便、力所能及的條件下，參與農耕、家務、社區服務等，體會勞動的意義，增進與家人的情感。
春假里，利川市涼霧鄉涼霧小學一年級學生屈靖晴和媽媽楊相平種下了一畦四時豆。“我挖坑，她放種子。”楊相平說，現在，女兒天天放學回家第一件事，就是往看四時豆長得怎么樣了。“我種的四時豆，必定好吃。”現在，豆苗早已破土而出，看著本身的勞動結果，小姑娘飽含等待。
本年春假期間，利川市130所義務教導學校的9.1萬名學生中，九成參與了家務勞動，七成親身經歷了春播，6000余人參加紅色教導活動，近半數孩子的家庭開展了親子游活動。
能否放假
實事求是，沒有“一刀切”
同屬于恩施州，建始縣本年沒有放春假。
作為建始縣教導局教導股負責人，付年夜甫明白地記得，3月中旬，就放不放春假這件事，局長設定他們做了一次調研。
“我們在部門師生和家長中進行了調研，老師和學生基礎上都愿意，但年夜部門家長不愿意，反對的聲音比較年夜。”付年夜甫回憶。
記者在建始縣采訪了幾位家長，他們對放春假，年夜都表現出一種牴觸的心態——
建始縣實驗小學一名四年級學生的家長孔平說，放春假的出發點是好的，我也贊成孩子要快樂學習。但本身和愛人任務都忙，請假陪孩子的能夠性小，孩子放假也就在家玩玩mobile_phone、了解一下狀況電視，起不到春假應有的後果；
建始縣平易近族實驗初級中學一名初三年級學生的家長王建，兩口兒都忙生意，既擔心孩子放假耽誤學習，又擔心孩子的平安出問題，“放了假就喜歡騎車到處跑，有一回還摔了跤。”另一名學生家長劉露更是婉言不諱，“恨不得天天24小時，小孩能有16個小時在學校。”但他們同時也認為，“放假的好處也是有的，孩子可以緩解焦慮。”
…………
與家長們的牴觸糾結分歧，老師們對于春假的態度，廣泛立場鮮明：等待、歡迎！
建始縣實驗小學老師劉均碧說，學校代替不了家庭的感化，學校活動也替換不了年夜天然的美妙，“何況，年齡假是給孩子的假期，難道不應該多聽聽他們的聲音？”
印賢文說，廣州四時溫熱濕潤，草木常青，他給學生上語文課講解“草色遙看近卻無”時，良多學心理解不了，“因為他們沒有見過小草在夏季繁茂，又在早春剛剛鉆出空中的模樣。”
其實，早在2013年2月，國辦印發的《國平易近游玩休閑綱要（2013—2020年）》就已提出，“處所當局可以摸索設定中小學放春假或秋假”。此后，國務院出臺的《關于促進游玩業改造發展的若干意見》、國家發展改造委等9部門發布的《關于改良節沐日游玩出行環境促進游玩消費的實施意見》等，均重申了相關請求。
文件屢次鼓勵，為何實施的處所仍未幾？
記者觀察到，相較于家長和師生，教導主管部門需求考量的原因加倍復雜。
作為一個山區農業縣，截至2024年末，建始縣戶籍生齒49.42萬，此中鄉村生齒36.67萬。“外出務工是農平易近增收的重要渠道之一。據平易近政部門統計，今朝在我們縣，怙恃雙雙外出的留守兒童共有2300多人。”付年夜甫說，假如放假，若何設定好這個群體，也是教導部門需求考慮的問題。
張平展言，利川放春假期間，他最擔心的是學生平安：“不是法定沐日，一旦出現平安問題，家長會不會責怪學校和教導部門？”
前不久，在國民網“領導留言板”，一名網友建議深圳市奉行中小學年齡假軌制。深圳市教導局在回復中，除了表現因為家長沒有配套相應的假期，能夠導致學生無人把守，或將學生推向社會培訓機構，增添家長經濟負擔等問題外，還指出：在推進課程改造、轉變人才培養方法的年夜佈景下，開展科學教導、體育、心思安康、勞動教導、社會實踐等課程教學需求大批課時，假如再增設假期，很難完成新課標請求的教學任務。
“每有新鮮事物出現，必定存在觀念碰撞，這些顧慮、擔心都很天然。”華中師范年夜學傳授雷萬鵬表現，鼓勵有條件的處所結合實際摸索設置中小學年齡假，暫時不具備條件的也不用強求，無妨多一點耐煩，等候時機成熟，內生動力生發。
恩施州教導局副局長周文忠介紹，恩施市是恩施州內最早設置中小學年齡假的處所，2014年，該市就開始在義務教導學校嘗試放春假。“恩施市茶葉產業發展得好，清明前后正是茶葉采收的繁忙季節。借鑒以前放農忙假的傳統，讓學生在這期間開展以勞動教導為主的實踐活動。”周文忠說，因假期設置契合處所實際，反響較好。
2017年，在總結恩施市經驗做法的基礎上，恩施州教導局印發告訴，決定在全州義務教導學校放春假和秋假，每次時長2至3天，原則上與法定節沐日或雙休日銜接。
“但我們沒有‘一刀切’，放不放假，交給各縣市自立確定。”周文忠說。
本年，恩施州8個縣市中，有恩施、利川、宣恩、咸豐4個縣市的一切義務教導學校，以及鶴峰縣的部門學校放了春假；建始、巴東、來鳳3縣未放假。
在杭州，同樣沒有“一刀切”，今朝有10個城區設置了年齡假，3個縣市暫時未設置。
“教導局發文是面向全市范圍，但最開始實施的只要主城區，后來蕭山、余杭、富陽等區參加進來。”孔永國認為，20年前的城市化水平和20年后紛歧樣，山區縣市和城區的經濟社會發展水平也紛歧樣，“我們還是要考慮具體條件，實事求是。”
協同保證
貫通服務，不是一放了之
蕭山區中小學年齡假是從2023年春季開始的。
為安在杭州市發文實施中小學年齡假近20年后，蕭山區才開始實施？
“一是城鄉融會發展的提速；二是杭州亞運會舉辦的契機；三是托管服務等保證辦法的完美。”蕭山區教導局團工委書記郎露寅表現，過往，蕭山區城鄉二元結構比較明顯，農村家庭多、務工人員多，增設中小學年齡假，能夠給他們的任務生涯帶來困擾。
“現在，家長為什么對年齡假的接收度高？是因為‘年夜后方’保證得好。”郎露寅說，2023年秋假期間，蕭山區為204名學生供給了托管服務；到2024年春假、秋假，這一人數分別增至1087人、1123人。
不只是蕭山區。
4月27日，走進位于上城區的杭州春芽實驗學校，書法教室里墨噴鼻濃郁，孩子們正跟著老師練習書寫橫撇豎捺；榫卯木匠坊中，孩子們化身“小匠人”，在老師指導下，親手繪制、組裝風箏……
本年3月，杭州市教導局印發《關于進一個步驟完美年齡包養假實施的告訴》，請求“對于年齡假期間確實無法陪伴孩子的部門家庭，各地要參照暑期托管具體請求和成熟做法，供給年齡假托管服務”“年齡假托管不收取托管服務費”。
上城區綜合地輿地位、特點課程等原因，選擇了5所學校作為集中托管點，從4月27日至30日，天天上午8點半到下戰書5點半，供給托管服務。杭州春芽實驗學校是此中一所。
“這4天，我們天天一個主題，包含傳統文明親身經歷、傳承科學家精力、運動節和參觀紅色場館等。”杭州春芽實驗學校校長胡旭東告訴記者，除了每人天天收取20元午餐費外，不再收取其他價格，“報名參加的學生共114人，觸及上城區28所學校。”
市平易近陳其把家里兩個孩子都送了過來。兩個男孩，一個六年級，一個三年級，恰是活潑好動的年紀。以前每次放年齡假，孩子卻是歡呼雀躍，他和愛人就暗包養平臺推舉暗發愁——他任務忙走不開，愛人是幼兒園老師，也不克不及回回請假。是以，前幾年，他們要么把孩子交給外公外婆照看，要么送到浙江金華的爺爺奶奶家。
“白叟管孩子，難免溺愛，所以假期里的生涯設定總是不年夜幻想，但也沒辦法。”陳其說，本年聽說學校供給托管服務，立馬決定給孩子報名，“解了我們的年夜難題。”
拿起mobile_phone，搜刮杭州市上城區青少年活動中間公眾號，進進“淘活動”平臺，輸進“春假”二字，上城區教導局義務教導科科長程艷給記者展現：除了5個集中托管點，還有區內其他學校舉辦的各類免費“玩轉春假”活動，以及一些機構開展的收費活動。
“多層面、多情勢的服務和活動，滿足家長和學生的多樣化需求。”程艷說，本年春假，5個集中托管點共接受了約500名學生。
在雷萬鵬看來，實施好中小學年齡假是一項系統工程，觸及家校社的協同共同，以及多個部門、多項軌制的貫通銜接。
好比，帶薪休假軌制的落實。采訪中，受訪者廣泛認為，家長的放假時間不婚配，是中小學年齡假奉行的最年夜阻礙。在恩施，州委組織部專門出臺落實帶薪年休假軌制的文件，將中小學年齡假與清明節、勞動節等并列，鼓勵和支撐干部職工結合這些節沐日輪流休假。在杭州，由于奉行時間長，中小學年齡假已成為當地約定俗成的沐日，家長們會早早規劃，單位也年夜多允許有適齡孩子的職工休假。“有的家長還想出了‘合作’游玩的辦法，好比你本年休假，我不克不及休，你幫我把孩子帶出往。來歲再反過來。”孔永國說。
又好比，中小學年齡假質效的晉陞。早在2004年，杭州市教導局便提出年齡假應由學生自立安排，不得給學生集體補課和變相補課。廣州市玉巖中學明確，5天假期不補課、不調休、零作業，“不寫作文、不辦手抄報，放假就要有個放假的樣子。”印賢文說，這當中也存在學校、家長教導觀念轉變的問題，“安康、友誼、快樂，這些與學習劃一主要。”
再好比，各地各部門的協同共同。恩施州教導局下發的告訴中提到，各地要爭取公安路況部門支撐，保證放春假或秋假時，學生集中放學、上學的路途平安。有杭州市平易近認為，今朝出現了必定水平的“購票難”問題，從錯峰觀光的角度，各地年齡假時間設定不宜過度趨同。雷萬鵬建議，中小學年齡假由處所當局發文推動，更好構成協力。
“當局、學校、家庭、社會各方攜手，協同解決配套政策、教導觀念、社會環境等一系列問題，中小學年齡假才幹真正放得好、推得開。”雷萬鵬說。（楊彥 王云娜 劉軍國 強郁文）
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