5月2日，習近平總書記給新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市哈拉峻鄉謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者服務隊全體隊員回信指出：“你們響應黨的號召到西部邊疆地區教書育人，在促進當地教導事業發展、促進平易近族團結進步、促進興邊富平易近和穩邊固邊中發揮了積極感化，本身也獲得歷練和成長。”
謝依特小學是一所距離邊境線47公里的村級小學，近300名學生多為柯爾克孜族護邊員的後代。2022年8月，學校成為克州首個西部計劃志愿者包校支教的試點學校。當下，23名西部計劃志愿者正在這里支教。前不久，他們榮獲了2025年度中國青年五四獎章集體。本報記者采訪了4名志愿者服務隊隊員，聽他們講述在帕米爾高原貢獻芳華氣力的故事。
——編 者
用生涯場景講數學題的志愿者飛騰
“認真講好每一堂課”
“羊圈里底本有幾多只羊，凌晨放出往幾多只，早晨又回來了幾多只，現在羊圈里有幾多只羊……這樣的場景孩子們比較熟習，把握起來就比較輕松。”現在的飛騰，對本身的教學方式侃侃而談，但是兩年前，她還是一個懵懂的年夜學生。
2023年，飛騰從山西年夜同年夜學美術學院畢業前，看到了西部計劃的招募信息。“要往那么遠的處所當老師嗎？”飛騰有點猶豫。她小時候在鄉村小學讀書，因為老師少，良多課程都開展不起來，“想到本身小時候的經歷，我下定了決心。”
站上講臺，二年級的孩子們靈巧地危坐著，飛騰的內心加倍堅定：“我先給本身定下個小目標，就是認真講好每一堂課。”
對于一些欠好懂得的算數知識，飛騰包養借用了當地的生涯場景——“上車下車”問題從孩子們熟習的“放羊數羊”講起，教分數的道理先引進“分菜種地”的場景……“盡量讓孩子們在輕松的氛圍中把握知識。”飛騰說。
“老師，我們周末有不會寫的作業，也可以來學校問您嗎？”有個孩子問飛騰。
“當然可以！”飛騰和其他隊員磋商后設立了“預約授課機制”，讓有需求的學生周末到校一路學習。飛騰說，經過一年多的時間，二年級的數學均勻分晉陞到80分，學校整體成績排名上升到全市前十名。
反復打磨教案、上網跟學名師視頻、向當地優秀教師請教……不知不覺中，這個懵懂的年夜學生逐漸成長為一名及格的教師。“教導是一項長期性的任務，但我想，講好一堂課，就是打開一扇門，只需持之以恒，就必定能幫孩子們走得更穩更遠。”飛騰說。
教孩子們背詩的志愿者努爾比耶·熱合曼
“帶大師感觸感染古詩魅力”
“你好，你是來找人的嗎？”看到記者，三年級的卓若白克·買買提吐爾地熱情地打召喚。他的老師努爾比耶·熱合曼笑著說，3年前，孩子的通俗話還不太好，經常本身著急得不可，卻又表達不出來。
努爾比耶是新疆庫爾勒人，2022年從新疆農業年夜學畢業后來到謝依特小學。“剛來的時候，為了進步孩子們的語文素養，我們買了良多故事書，此中有一些講古詩的書，我翻了不了解幾多遍。”努爾比耶說，課余時間，她經常教孩子們背詩。“開初孩子們覺得難，可是我從簡單的教起，帶大師感觸感染古詩魅力。”她說，“一些古詩朗朗上口，背后的小故事更蘊含著中華優秀傳統文明。”
有一次，教高適的《別董年夜》時，有個孩子得知這是一首送別詩，緊張地問：“老師，你要離開我們嗎？”努爾比耶愣了一下，笑著說：“來歲老師包養網心得還來。”
其實，隨著和學生們的相處時間越來越長，她發現孩子們離不開她，她也離不開孩子們，已經續簽了兩次。
努爾比耶的支出也獲得了孩子們和家長的認可。“一次家訪，有位家長送給我一條柯爾克孜族裙子，我后來給她帶往了維吾爾族的艾德萊斯絲綢。我們還彼此教跳舞，我教會了好幾個學生跳麥西來甫，我也學了一點柯爾克孜族跳舞的動作，回家還給家里人跳了一下。”努爾比耶笑著說。
支教期間，努爾比耶考上了研討生、考上了事業編制，但最終都放棄了，“本年7月就到了3年最長服務刻日了，再不舍也得離開了，可是會有更多的人來接替我……”
關注孩子心思需求的志愿者閆澤峰
“比給予更主要的是發現”
閆澤峰說，本身不如女老師心細，但在孩子們心里，他是最貼心的“年老哥”。
一個小姑娘說，有次在學校講完作業，閆老師送她回家，發現她怙恃都不在家，家里只要酸奶和馕做晚餐，閆老師就帶她出往“吃了頓年夜餐”。
另一個男孩子說，有段時間同學總開他打趣，惹他不高興，閆老師就上了一堂以“若何與同學相處包養網”為主題的班會課，“那幾個同學后來跟我報歉了，現在我們都是好伴侶。”
還有個小姑娘說，本身家里條件欠好，閆老師買了簿本和筆，但不直接送給她，“老師會因為我表現好而獎勵我，來由都是些大事，我了解這是老師在關心我。”
…………
通過日常觀察、按期家訪，閆澤峰及時發現孩子們的需求。“比給予更主要的是發現，你看，孩子們現在都很陽光自負，樂于表達本身的設法。”閆澤峰說。
有一次，閆澤峰讓學生們寫下本身的心愿清單：筆、簿本、字典、手套……“大師的心愿都很簡單，甚至有個孩子寫的是‘盼望老師安康快樂’。”閆澤峰說，他不忍心讓孩子們掃興。
在當地團委的幫助下，閆澤峰和隊員們應用網絡平臺，聯系公益組織，發起愛心捐贈活動。“我們把心愿清單發給公益組織，很快，他們的禮物就跨越千山萬水抵達了學校。”閆澤峰說，活動每年一次，每個學生都有禮物，“想到護邊員家庭的辛勞，就覺得我們做得還不夠。”
閆澤峰說，牧忙時節，學校就成了“托兒所”，家長們常帶著馕來“托教”：“老師，讓孩子跟著你們，我們很安心！”
帶隊研學的志愿者高淑賢
“幫孩子們看到更遠的世界”
下課鈴聲響了，年夜部門孩子都飛奔出教室遊玩，迪麗扎達·吾肉孜阿力卻坐在桌前，拿出英語課本，背起了單詞。她的班主任高淑賢說，自從往年炎天參加了往北京的研學，迪麗扎達就像變了一個人，“她說要好好學習，長年夜了帶怙恃往北京了解一下狀況。”
高淑賢mobile_phone里有一張照片：學生們湊在一路，踩著凳子，看墻上貼著的地圖。“我在課上講到了我的家鄉，下課后他們就往地圖上找。拍下這張照片時我就想，必定要幫孩子們看到更遠的世界。”高淑賢說。
拍下花燈，介紹傳統節日；錄下車站夜景，展現城市發展……每次回家往復的路上，高淑賢都拍下良多照片和視頻，回來給學生們講講一路的見聞。
孩子們的夢想五花八門，有想當宇航員的，有想當作家的，還有想當跳舞家的……高淑賢應用AI技術給每個孩子制作了“夢想職業照”，讓大師看到本身的“未來抽像”，迪麗扎達說：“看到‘實現夢想’的本身，我覺得奮包養斗目標更清楚了。”
往年8月，在愛心人士的幫助下，高淑賢的一個愿看終于實現了——她和別的3名老師作為帶隊老師，帶著12名學生往北京參加了研學活動。
努爾阿伊木·阿力馬洪回憶起這次經歷，至今還很激動：“我真正地感觸感染到了祖國是多么漂亮，長城、故宮都讓我很難忘。”
讓迪麗扎達印象最深的是在北京年夜學看到良多正在學習的哥哥姐姐，“我必定要盡力學習，將來考上一所好年夜學。”
高淑賢說，“一開始，有人擔心，把孩子交給剛畢業的年夜學生能行嗎？我們用成績給出了謎底：我們可以！”
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